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Table Ronde nº4 : Des relations enrichies entre enfants, familles et professionnels
Cette rencontre nationale traitait des enjeux liés à l'éveil artistique et culturel des jeunes enfants. Vous trouverez sur cette page l'intégralité de la table ronde n°4.
Table Ronde nº4 : Des relations enrichies entre enfants, familles et professionnels
Les actions culturelles et artistiques, quand elles ont lieu dans les modes d’accueil de la petite enfance, agissent à plusieurs niveaux : outre, la relation complice qui s’installe entre l’enfant et l’artiste, ou le contact sensible entre l’enfant et l’oeuvre d’art, ces rencontres créent des temps privilégiés entre les enfants, les parents, et les professionnels. Parce qu’il fournit ainsi un autre support au tissage de la relation entre les professionnels et les familles, l’éveil artistique et culturel contribue à faire du mode d’accueil un espace de convivialité et d’ouverture aux autres et au monde, éléments déterminants de l’épanouissement du jeune enfant. De même, les relations de proximité suscitées par les formes de création pour le très jeune public, invitent constamment l’artiste à enrichir sa production à la suite de ses rencontres avec les jeunes enfants et leurs accompagnants. Les intervenants de cette table ronde nous feront part des observations qu’ils ont pu faire quant à l’effet de ces projets, tant sur les adultes que sur les plus jeunes. Il sera notamment question de l’impact d’une intervention artistique de qualité et de la pertinence de projets construits en fonction des spécificités du public accueilli.
Les intervenants:
- Lucie DUBORD, directrice adjointe de la crèche « Un air de famille » et Céline SCHNEPF comédienne,
- Isabelle SAGNET, directrice du projet « Lis avec moi »,
- David PANLOUP, référent enfance/famille au centre social du quartier Villejean à Rennes,
- Célia SANCHEZ, responsable du service culture et jeunesse de la Communauté de communes du Réolais en Sud Gironde et Mme Juliette Fabre, musicienne.
® Copyright obligatoire : Ministères sociaux/DICOM/Claire Demoute/L&S photo-associés
- Réaffirmer que l’art, la culture et les échanges interculturels aident l’enfant à construire sa place dans un monde qu’il découvre.
- Ancrer ce principe dans les pratiques